2018年4月教學觀摩周數(shù)學組報道

2018年4月教學觀摩周數(shù)學組報道

為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，同時也為了營造教師相互學習的氛圍，4月9日下午我校迎來了市級教學觀摩周活動。此次觀摩周的主題是”聚焦學科核心素養(yǎng)，建構高效智慧課堂”。

本次活動數(shù)學組安排了六位教學經驗豐富的骨干教師進行開課。薛懷維、林曉芬等教師積極準備，全身心投入。課堂中老師抑揚頓挫的語調，熟練的教學技能，富有激勵性的課堂用語使課堂精彩紛呈。其中，市教院安排八年級陳輝老師和高二薛懷維的課作為崗培課程，2018年福建省中小學教師學科綜合能力提升及跨省教改實驗區(qū)交流工程（數(shù)學）培訓班學員專程來聽取七年級林曉芬老師和詹春華老師的課。

前期評課、討論、修改

4月13日下午第一節(jié)

地點：錄播室    授課教師：薛懷維老師

薛懷維老師從回顧學生已經學習過的二項式定理出發(fā)，通過實例使學生理解在使用二項式定理時應當重視定理的逆用，培養(yǎng)學生逆向思維；通過實例使學生理解在利用二項式定理求二項展開式中的各項系數(shù)的和時應當使用賦值法，利用賦值法證明讓學生充分體會到了從一般到特殊的認識過程，培養(yǎng)學生特殊化思想。數(shù)學思想、

4月13日下午第一節(jié)

地點：高一(6) 授課教師：唐曉熙老師

唐曉熙老師的《平面向量基本定理》圍繞著關注學科核心內容，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)的教研課題的公開課，圍繞著平面向量的核心內容平面向量的基本定理進行合理的問題沒計，從特殊到一般，從簡單到復雜，由形到數(shù)，從文字語言到代數(shù)語言，環(huán)環(huán)相扣。目標定位準確，由幾何畫板的動畫呈現(xiàn)，直觀生動鮮明，活動豐富有層次，課堂發(fā)展有序，評價積極。在課堂上熟練使用希沃白板用法，在這場主題體驗式的教學活動中效果顯著。

4月13日下午第一節(jié)

地點：七年11班 授課教師：林曉芬老師

在教學中，林曉芬老師分解難點，以問題串的形式創(chuàng)設貼近學生生活的情境，讓學生充分理解運費單位名稱元/(噸·千米)的意義；同時對教材內容進行優(yōu)化處理，為難度較大的知識點作充分鋪墊，讓學生借助已有的知識和方法主動探究新知，教師適時啟發(fā)誘導，從結論的分析入手，在探究過程中引導學生如何間接設未知數(shù)，借助表格，清晰表達題目中的等量關系，體現(xiàn)數(shù)學的條理性，讓學生加深對數(shù)學建模過程的認識。本節(jié)課設計流程及課堂師生互動環(huán)節(jié)得到“福建省中學數(shù)學學科綜合能力提升研修班”同行高度評價。

4月13日下午第一節(jié)

地點：六樓會議室 授課教師：陳輝老師

陳輝老師的《一次函數(shù)與幾何圖形中的面積問題》，是圍繞著“基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的教學研究”教研課題開展的公開課。課程設計精巧，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，從平面直角坐標系中簡單的三角形面積入手引入新課，依次結合一個、兩個、三個一次函數(shù)圖象，對三角形面積在函數(shù)環(huán)境下的求法進行探索，得到一個求三角形面積的通法，再延伸到該方法在動態(tài)環(huán)境下的變式運用和拓展升華，蘊含豐富的數(shù)學思想和方法。課堂上，授課教師熟練運用先進的希沃軟件和幾何畫板，師生互探，由淺入深，引導學生探索一題多解和多題一解，既把思維橫向拓展，又把思維引向縱深。較好地培養(yǎng)學生的發(fā)散思維與學習遷移能力，也進一步提高學生的數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模等核心素養(yǎng)。師生互動熱烈，課堂反響良好。  

4月13日下午第二節(jié)

地點：八年(4)班 授課教師：曾雪玲老師

曾雪玲老師的《因式分解法解一元二次方程》是圍繞著“基于數(shù)學核心素養(yǎng)教學，培養(yǎng)學生運算能力”的教研課題開展的公開課，授課教師能嫻熟地運用現(xiàn)代教學手段，讓學生在掌握基礎知識前提下，對例題進行改編，體現(xiàn)多樣化教學特點，在教學中注重對學生建模、化歸數(shù)學思想方法的培養(yǎng)，提高學生解決實際問題的能力，在培養(yǎng)學生運算核心素養(yǎng)形成過程中，進一步發(fā)展運算能力，整節(jié)課師生之間互動性好，課堂反響良好。

4月13日下午第二節(jié)

地點：七年(1)班  授課教師：詹春華老師

詹春華老師的《實際問題與二元一次方程組》，是圍繞著“聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維品質”的教研課題開展的公開課。授課教師能嫻熟的運用現(xiàn)代的教學手段，課程設計細致。學生自己梳理，自己點評，參與性強，師生互動好，整節(jié)課學習氛圍輕松，但又達到教學效果。本節(jié)課深受“福建省中學數(shù)學學科綜合能力提升研修班”同行好評。

評課環(huán)節(jié)

八年級集中六樓會議室，由福州市教育學院數(shù)學教研員李鴻老師主持評課。

首先兩位八年開課的陳輝老師和曾雪玲老師，介紹了自己開課的課程設計思路和課后反思。接下來由華僑中學的聽課老師代表發(fā)言，對陳輝老師的公開課充分肯定，指出該課極具數(shù)形結合等數(shù)學思想，授課過程中分析引導得很好，值得我們學習。福州十八中的吳理品老師和陳英老師作為公開課指導老師也對陳輝老師和曾雪玲老師的課給予充分肯定。福州市教育學院教育研員李鴻老師也對陳輝老師的課給予肯定，同時也提出一點需要好上加好的建設性意見。

七年級集中在圖書館三樓閱覽室進行評課。由謝德建老師主持，福州市技能大賽老師點評專家謝德建老師對兩位老師的課進行了精彩的點評，肯定的同時也提出了一些建設性意見。

高一年級集中在一樓報告廳進行評課。市教院數(shù)學教研員傅晉玖老師主持評課。傅晉玖老師和學校教務主任章建東老師都對唐曉熙老師的課做了詳細評價，并給予肯定。

高二年段集中在錄播室進行評課。市教院數(shù)學教研員鄭新發(fā)老師主持評課。鄭新發(fā)老師和各市屬校老師代表們對懷維老師的精彩的課給予了高度評價。