化學(xué)組圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)與信息技術(shù)融合開展教研活動

化學(xué)組圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)與信息技術(shù)融合開展教研活動

    圍繞市級課題《基于化學(xué)學(xué)科核心內(nèi)容的教育價值的教學(xué)研究》，福州第十八中學(xué)化學(xué)教研組從不同課型進(jìn)行教學(xué)研討。

2018年5月18日，潘素娟老師在高一(7)班進(jìn)行《電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能》的公開課，潘老師熟練運用希沃軟件，利用手機拍攝實驗過程和實驗現(xiàn)象，并同步進(jìn)行傳送到屏慕上，讓學(xué)生能夠真實、清晰的觀察到實驗現(xiàn)象，同時引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度探析原電池的工作原理。潘老師在本節(jié)課中，充分借助信息技術(shù)平臺，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行宏觀辯識與微觀探析，并能依據(jù)實驗中發(fā)生的化學(xué)變化的信息建構(gòu)原電池工作原理模型，幫助學(xué)生建立解決復(fù)雜化學(xué)問題的思維框架。

5月21日，2018年福建省中小學(xué)教師學(xué)科綜合能力提升及跨省教改實驗區(qū)交流培養(yǎng)工程研修班在福州第十八中學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動。龍巖市初中化學(xué)名師工作室成員張聰偉老師應(yīng)邀蒞校，借班執(zhí)教了《個性化課堂作業(yè)分層設(shè)計—基于變化觀念與守恒思想視角》。張老師在初三復(fù)習(xí)課中引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)變化中聯(lián)系物質(zhì)的分類、共性與特性及四大基本反應(yīng)類型，同時分析問題中應(yīng)結(jié)合學(xué)生已有知識，樹立變化觀、守恒觀、分類觀等學(xué)科觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

這次教學(xué)研討中，還有幸邀請到國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員、滬教版初中化學(xué)教科書主要編寫者、國培項目首席專家王云生特級教師。王老師對這堂課進(jìn)行了深入的點評，充分肯定來了這堂課在學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的獨到之處。王老師還提出了一些日常教學(xué)中值得老師們深入研討的話題。

兩位專家的示范和點撥，為如何上好初三復(fù)習(xí)課打開了新的思路。